Qui n'a jamais entendu : " Dans cette œuvre le compositeur a voulu décrire telle chose ou tel évènement."

Mais est-ce toujours très explicite ou parfois l'intention de l'artiste est plus obscure ou cachée ?

Oeuvre principale :  L'apprenti sorcier (Paul Dukas) (1897) d'après un poème de Goethe (1797)

Oeuvres complémentaires :

                                 - Le chant des oiseaux - Clément Janequin (1537)

                                 - Les quatre saisons de Antonio Vivaldi (1726)

                                 - Erlkönig - Schubert (1815) et Goethe (1782)

                                 - City life - Steve Reich (1995)

  

Chant : - Heureux qui comme Ulysse... (Ridan)                             

Projet musical :  - Stripsody  (1966) Cathy Berberian (1925 - 1983)

 

Évaluation des compétences : Education musicale

- Réaliser des projets musicaux dans un cadre collectif (classe) en petit groupe ou individuellement 1D 5C 3D
- Interpréter un projet devant d'autres élèves et présenter les choix artistiques effectués. 1D 5C 3C        

- Analyser des oeuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis. 5D 2A

- l'espace et/ou dans le temps pour construire des repères techniques et culturels. 5D 5B 5A 3C   

- Concevoir, réaliser, arranger, pasticher une courte pièce préexistante, notamment à l'aide d'outils numériques 1D 5B 5C 5D